Dua inovasi hasil ciptaan pelajar Universiti Teknikal Malaysia Melaka (UTeM) berjaya menarik perhatian komuniti antarabangsa apabila berpotensi menyelesaikan masalah sebenar di Jepun, khususnya dalam situasi kecemasan dan pasca bencana.Pencapaian ini sekali gus membuktikan bahawa inovasi pelajar UTeM bukan sekadar projek akademik, malah mampu memberi impak global.
Produk yang dibangunkan ialah Taju Charger dan Flood Education Recovery Kit, hasil idea empat pelajar Fakulti Teknologi dan Kejuruteraan Industri dan Pembuatan (FTKIP).
Siapa Pencipta di Sebalik Dua Inovasi Bertaraf Antarabangsa
Empat pelajar UTeM yang terlibat ialah Muhammad Naim Badaruddin, Muhammad Rusyaidi Hashim, Irra Shahidah Izdihar dan Nur Arisha Syamira Mohd. Shamsul. Mereka merupakan pelajar program Ijazah Sarjana Muda Teknologi Pemesinan Industri dengan Kepujian.
Projek ini dibimbing oleh Prof. Madya Ts. Dr. Norfariza Ab. Wahab dan dibangunkan menerusi pendekatan pembelajaran berasaskan komuniti global. Pendekatan ini menjadikan inovasi pelajar UTeM lebih praktikal dan berorientasikan penyelesaian sebenar.
Taju Charger – Solusi Tenaga Mudah Alih Ketika Bencana
Masalah yang Dihadapi Komuniti Jepun
Ketika bencana alam seperti gempa bumi dan banjir, bekalan elektrik sering terputus. Mangsa bencana sukar mengecas telefon pintar, sedangkan peranti itu penting untuk komunikasi kecemasan.
Bagaimana Taju Charger Menyelesaikan Masalah
Taju Charger direka sebagai alat pengecas telefon mudah alih bersaiz kompak. Ia mampu mengecas beberapa peranti serentak walaupun dalam keadaan sumber tenaga terhad.
Reka bentuknya sesuai digunakan di pusat pemindahan sementara dan kawasan terjejas bencana. Berbanding pengecas konvensional, Taju Charger lebih fleksibel, mudah alih dan praktikal.
Flood Education Recovery Kit – Pendidikan Pasca Banjir Berasaskan AI
Keperluan Pendidikan Selepas Bencana
Selain keperluan fizikal, mangsa banjir, khususnya kanak-kanak, memerlukan sokongan emosi dan pendidikan. Namun, bahan pendidikan pasca bencana masih terhad.
Peranan AI dalam Flood Education Recovery Kit
Flood Education Recovery Kit menggunakan teknologi kecerdasan buatan (AI). Ia menghasilkan video pendidikan interaktif berkaitan kebersihan, keselamatan dan pemulihan pasca banjir.
Pendekatan ini membantu kanak-kanak memahami situasi dengan cara lebih menyeronokkan dan selamat. Inilah keunikan inovasi pelajar UTeM yang menggabungkan teknologi dan kemanusiaan.
Perbandingan Dua Inovasi – Mana Lebih Sesuai Mengikut Situasi?
| Aspek | Taju Charger | Flood Education Recovery Kit |
| Fokus | Tenaga & komunikasi | Pendidikan & psikososial |
| Sasaran | Semua mangsa bencana | Kanak-kanak & keluarga |
| Teknologi | Perkakasan mudah alih | AI & kandungan digital |
| Kesesuaian | Fasa kecemasan | Fasa pemulihan |
Kesimpulan:
Jika keutamaan ialah komunikasi segera, Taju Charger lebih sesuai. Namun, untuk pemulihan jangka panjang, Flood Education Recovery Kit memberikan nilai berterusan.Kedua-duanya saling melengkapi.
Kerjasama Antarabangsa Melalui Program SULAM
Kedua-dua inovasi ini dibangunkan menerusi kerjasama UTeM bersama Nagaoka University of Technology (NUT) dan Shibata City Office di Niigata, Jepun.
Projek ini merupakan sebahagian daripada Service Learning Malaysia–University for Society (SULAM). Pendekatan ini memastikan pelajar menyelesaikan masalah sebenar, bukan sekadar simulasi.
Daripada tujuh projek akhir, hanya dua dipilih untuk diketengahkan di peringkat antarabangsa.
Platform Antarabangsa Angkat Inovasi Pelajar UTeM
Pelajar UTeM membentangkan inovasi mereka dalam:
- iESF: Innovating for Impact
- The 3rd Industry-Academia-Government Collaboration Workshop for Regional Development di Jepun
Pengiktirafan ini mengukuhkan reputasi inovasi pelajar UTeM di peringkat global.
Sokongan Penuh Kepimpinan Universiti
Naib Canselor UTeM, Prof. Datuk Ts. Dr. Massila Kamalrudin berkata pencapaian ini membuktikan keupayaan pelajar menghasilkan inovasi berimpak tinggi.
Menurut beliau, inisiatif ini selari dengan agenda pengantarabangsaan universiti.
Ia juga melahirkan graduan yang peka terhadap keperluan masyarakat global.
Mengapa Inovasi Pelajar UTeM Wajar Diperluaskan?
Pertama, projek ini kos efektif dan praktikal.
Kedua, ia berasaskan masalah sebenar komuniti.
Ketiga, pelajar dilatih dengan kemahiran komunikasi antarabangsa.
Oleh itu, model ini sesuai diperluaskan ke negara lain yang berisiko bencana.
Kesimpulan – Inovasi Kampus, Impak Dunia
Kesimpulannya, kejayaan dua inovasi ini membuktikan bahawa inovasi pelajar UTeM mampu memberi impak melangkaui sempadan negara.
Ia bukan sahaja meningkatkan reputasi universiti, malah membantu komuniti global secara langsung.
Rujukan
Untuk bacaan penuh kisah asal, boleh rujuk di pautan berikut:
👉https://www.kosmo.com.my/2026/05/18/dua-inovasi-siswa-utem-selesaikan-masalah-orang-jepun/
