Kisah guru JAIS tamat pengajian ini membuktikan bahawa usia bukan penghalang untuk mencapai cita-cita akademik, apatah lagi apabila seseorang memiliki ketabahan yang tidak mengenal putus asa. Dr. Ruzanita Sarman, 51, akhirnya melakar detik bermakna di Majlis Konvokesyen UPM ke-49 apabila menamatkan PhD Bahasa Melayu sebagai Bahasa Pertama selepas sembilan tahun bergelut dengan masa dan ujian kehidupan.
Perjalanan Penuh Ujian Seorang Guru JAIS Tamat Pengajian PhD
Perjalanan guru JAIS tamat pengajian ini bermula pada tahun 2016. Ketika itu, anak sulungnya baru berusia enam tahun. Hari ini, anak itu berusia 25 tahun. Tempoh panjang itu menggambarkan bagaimana perjalanan PhD Dr. Ruzanita bukan laluan lurus, tetapi sebuah rentetan cabaran yang menguji kesabaran dan keteguhan diri.
Beberapa kali pengajiannya terhenti atas tuntutan kerja, kekangan masa dan tanggungjawab sebagai ibu kepada lima anak. Beliau mengakui ada detik-detik hampir menyerah, namun tekadnya untuk menghabiskan apa yang sudah dimulai menjadi kekuatan utama.
“Kalau ikutkan hati, saya sudah lama berputus asa. Tetapi apabila sudah mula, saya perlu habiskan sehingga bergraduat,” katanya dengan nada sebak, mengimbas perjalanan getir sebagai seorang guru JAIS tamat pengajian di usia matang.
Pilihan Bidang Bahasa Melayu Menguatkan Identiti Pendidik
Meskipun bidang asalnya ialah pendidikan agama Islam, Dr. Ruzanita memilih Bahasa Melayu sebagai bidang PhD kerana minat mendalam terhadap bahasa kebangsaan. Beliau percaya bahawa penguasaan bahasa merupakan asas penting dalam membentuk murid yang berfikir, berkomunikasi dan berbudaya.
Bagi seorang guru JAIS tamat pengajian, ilmu baharu yang dipelajari di Fakulti Pengajian Pendidikan UPM telah membuka ruang kefahaman lebih luas terhadap pedagogi bahasa, sekali gus meningkatkan keyakinannya untuk memberi impak lebih besar kepada murid-murid yang dibimbing.
Sokongan Suami dan Anak-Anak Menjadi Tiang Kekuatan
Di sebalik kejayaan guru JAIS tamat pengajian ini, berdiri kukuh seorang suami yang setia memegang tangan isterinya sepanjang perjalanan akademik yang berliku. Abd. Halim Abd. Latif bukan sekadar pasangan hidup, tetapi juga tulang belakang utama yang meyakinkan bahawa perjuangan ini berbaloi.
Dalam masa yang sama, lima anaknya menjadi sumber inspirasi. Beliau mahu menunjukkan kepada mereka bahawa pendidikan adalah legasi paling besar yang boleh diwariskan—lebih berharga daripada harta.
“Sebagai ibu, saya mahu menjadi teladan bahawa menuntut ilmu ialah tanggungjawab sepanjang hayat,” katanya.
Pengorbanan dan Ketabahan Seorang Guru JAIS Tamat Pengajian
Hakikatnya, menyelesaikan penyelidikan dalam keadaan bekerja sepenuh masa bukanlah tugas mudah. Tugas mengajar, pentadbiran, mesyuarat sekolah serta komitmen keluarga menuntut tenaga dan masa yang besar. Namun sebagai seorang guru JAIS tamat pengajian, Dr. Ruzanita tetap melangkah perlahan tetapi konsisten.
Sokongan penyelia memainkan peranan penting. Kata-kata semangat, bimbingan akademik dan keyakinan terhadap keupayaan beliau menjadikan setiap kepayahan terasa sedikit ringan.
Sembilan tahun mungkin satu tempoh panjang, tetapi perjalanan itu mendidik beliau tentang nilai sabar, disiplin dan kecekalan melampaui batas kemampuan diri.
Menamatkan Kemarau Panjang, Membuka Bab Baharu Kehidupan
Saat melangkah ke pentas konvokesyen, guru JAIS tamat pengajian ini mengakhiri penantian yang bermula sejak beliau berusia 42 tahun. Kini pada usia 51 tahun, perjuangan hampir satu dekad itu akhirnya membuahkan hasil.
Lebih daripada sekadar segulung ijazah, kejayaan ini menjadi simbol kemenangan terhadap rasa putus asa, penat dan kesukaran yang pernah dialami.
Dr. Ruzanita berharap kisahnya menjadi kekuatan kepada mereka yang masih ragu untuk menyambung pengajian, terutamanya individu berusia dan golongan pendidik yang sarat dengan komitmen.
Pesanan Buat Mereka Yang Masih Teragak-Agak Menyambung Pengajian
Bagi guru JAIS tamat pengajian ini, ilmu adalah pelita yang membentuk masa depan. Beliau berpesan:
“Usahalah, kerana ilmu sangat penting dalam mencorakkan masa depan. Jangan takut pada cabaran.”
Kata-kata itu membawa mesej jelas bahawa setiap perjalanan pendidikan bukan perlumbaan siapa yang cepat, tetapi siapa yang tetap bertahan hingga ke garisan penamat.
