Dari Masalah Pendengaran ke Pentas PhD
Tidak semua orang mampu berdiri di pentas konvokesyen dengan rasa bangga selepas mengharungi pelbagai cabaran peribadi. Namun bagi Dr Muhammad Dhiauddin Ahmad Termizi, 29, kejayaan menamatkan PhD Pendidikan Tahfiz di Universiti Teknologi Malaysia (UTM) adalah bukti bahawa kekurangan fizikal bukan penghalang untuk berjaya.
Beliau bukan sahaja berjaya menamatkan pengajian, malah turut menerima Anugerah Pelajar Terbaik Pascasiswazah — menjadikannya satu-satunya graduan PhD dari Fakulti Sains Sosial yang menerima pengiktirafan tersebut. Kisahnya menjadi inspirasi ramai, terutama kerana beliau tergolong dalam kategori Orang Kurang Upaya (OKU) pendengaran sejak usia muda.
Masalah Pendengaran Sejak Kecil, Tapi Tidak Disedari
Muhammad Dhiauddin tidak menyangka bahawa masalah pendengaran yang dialaminya sejak kecil adalah serius. Ketika masih bersekolah, beliau tidak menyedari dirinya menghadapinya.
Beliau hanya menyedari keadaan itu apabila sering tidak dapat mengesan arah panggilan orang. Pada usia 20 tahun, beliau menjalani pemeriksaan lanjut dan didiagnos mempunyai masalah saraf pada telinga kiri sebelum menerima kad OKU.
Masalah pendengaran ini kemudiannya memberi kesan kepada pita suaranya ketika memulakan pengajian PhD Pendidikan Tahfiz, menjadikan perjalanan akademiknya lebih mencabar.
Suara Mula Bermasalah Ketika Sambung PhD
Ketika memulakan pengajian pada tahun 2021, beliau mula mengalami perubahan ketara pada suaranya. Suaranya menjadi cepat penat dan memerlukan tenaga berganda untuk bercakap. Dari seorang yang petah berbicara, kini beliau lebih banyak diam kerana berasa rendah diri dan tertekan.
Katanya, “Jika saya bercakap terlalu banyak, suara saya akan cepat penat. Itu membuatkan saya lebih memilih diam, kecuali kalau ada perkara penting yang perlu saya sampaikan.”
Walaupun mengambil pengajian berkaitan PhD Pendidikan Tahfiz, perjalanan akademiknya turut terganggu oleh cabaran emosi disebabkan perubahan pada diri sendiri. Rutin perbualan dengan rakan-rakan turut berubah apabila beliau tidak lagi mampu berinteraksi seperti biasa.
Terapi Pertuturan dan Psikologi Selama Dua Tahun
Demi memulihkan suaranya, Muhammad Dhiauddin menjalani terapi pertuturan selama dua tahun. Walaupun terdapat sedikit perubahan, keletihan pada suara tetap berterusan. Pakar kemudian mencadangkan terapi psikologi kerana tekanan dalaman dipercayai menjadi punca utama gangguan kelancaran komunikasi.
Cadangan itu membuka ruang baharu baginya untuk memahami hubungan antara tekanan, emosi dan kesihatan diri — sejajar dengan bidang PhD Pendidikan Tahfiz yang turut menyentuh aspek pembangunan insan.
Berkat terapi dan proses pemulihan mental, beliau akhirnya berjaya mengawal keadaan dan meneruskan pengajian dengan lebih stabil.
Sokongan Isteri Menjadi Kekuatan Utama
Dalam perjalanan penuh cabaran ini, sokongan isteri tercinta, Siti Sarah Mohd Noor Haq Poh, 29, menjadi sumber semangat yang tidak ternilai. Beliau mengakui banyak kali berasa serba salah apabila tidak dapat berbual panjang dengan isteri kerana keadaan suaranya.
Katanya, “Kadang-kadang isteri nak bercerita, tapi saya diam. Saya rasa kesian, tapi dia sangat sabar dan beri saya ruang. Itulah yang buat saya terus kuat.”
Sokongan moral sebegini sangat penting bagi seseorang yang melalui tekanan dalam pengajian intensif seperti PhD Pendidikan Tahfiz, lebih-lebih lagi apabila digabungkan dengan cabaran kesihatan.
Dari Maahad Tahfiz ke Kejuruteraan dan Kembali Kepada Tahfiz
Menariknya, latar pendidikan Muhammad Dhiauddin lebih pelbagai daripada yang disangka. Beliau mendapat pendidikan menengah di dua maahad tahfiz di Pahang sebelum menyambung pengajian Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan Mekanikal di UTM.
Selepas menamatkan ijazah pertama, beliau menerima tawaran mengikuti program lanjutan terus ke peringkat PhD Pendidikan Tahfiz pada tahun 2021 — satu peluang yang jarang berlaku kerana kebanyakan pelajar perlu melalui peringkat sarjana terlebih dahulu.
Peralihan dari dunia kejuruteraan ke bidang tahfiz bukanlah sesuatu yang mudah, tetapi minat mendalam terhadap pendidikan Al-Quran menjadikan perjalanan ini bermakna.
Imam Muda Dengan Cita-Cita Besar
Selain bergelar graduan cemerlang, Muhammad Dhiauddin juga berkhidmat sebagai Imam di Masjid Kangkar Pulai, Johor. Tugasnya tidak hanya mengimamkan solat, tetapi juga membimbing komuniti setempat dalam hal berkaitan agama dan pendidikan Al-Quran.
Beliau melihat PhD Pendidikan Tahfiz sebagai platform untuk memperkukuh kemahiran penyelidikan dan keilmuan dalam bidang tahfiz moden yang memerlukan pendekatan pedagogi baharu, sesuai dengan keperluan masyarakat hari ini.
Penutup – Cabaran Fizikal Tidak Menghalang Kecemerlangan
Kisah Dr Muhammad Dhiauddin membuktikan bahawa kekurangan fizikal bukan penghalang kejayaan. Masalah pendengaran, suara yang cepat penat, tekanan dan perasaan rendah diri berjaya diatasi dengan usaha, terapi dan sokongan keluarga.
Kejayaannya menamatkan PhD Pendidikan Tahfiz dan menerima Anugerah Pelajar Terbaik Pascasiswazah adalah simbol kekuatan mental dan spiritual seorang anak muda yang tidak pernah menyerah.
